lunes, 15 de junio de 2009

Desde el ábaco hasta el PC

Tarea:

Resume y copia en tu cuaderno diario
(fíjate en el texto de distinto color)

Reseña histórica del surgimiento y desarrollo de la computación(Extraído del Libro “Inventar y comprender con Logo” de Miguel Rodé y Gustavo Silva)

4000 a.C.
Se atribuye a los babilonios la invención del primer instrumento de cálculo: el ábaco. Este término proviene de la palabra fenicia “abak”, que denominaba a una placa de arcilla sobre la que se escribían algoritmos. El ábaco toma la forma que hoy conocemos en la época de los griegos y romanos. Consta de una marco de madera con una serie de varillas paralelas, cada una con nueve cuentas que se deslizan de derecha a izquierda, correspondiéndose con el orden decimal (unidades, decenas, centenas, etc.)
1623
Un profesor alemán, Wilhelm Schickard, descubre el principio de la primera máquina de calcular mecánica. La construye con ruedas dentadas para representar los dígitos. La máquina es capaz de realizar automáticamente las cuatro operaciones elementales.
1642
Blaise Pascal, joven francés de 18 años, construye una máquina similar a la de Schickard, bautizándola con el nombre de “Pascalina”. Está compuesta de ocho ruedas con diez dientes cada una, dispuestas de tal modo que cada vez que una de ellas da una vuelta completa, la que le sigue en el orden decimal se mueve una unidad.
Solo llegó a sumar y restar.

1694
Otra máquina parecida es creada por el alemán Gottfried Leibnitz. Es la antecesora directa de las calculadoras manuales hasta ahora utilizadas. Además de sumar y restar, realizaba las demás operaciones.
Sin embargo, el más significativo aporte de Leibnitz es el desarrollo del sistema binario de numeración, que hoy por hoy es la base de la Informática y de los sistemas de telecomunicaciones.

1728
Un francés llamado Falcon soluciona el problema de comandar mecánicamente un telar, diseñando placas de madera con agujeros, con el fin de producir dibujos sobre la tela.
1805

El francés Joseph Jacquard utiliza la idea de la tarjeta perforada para comandar el primer telar totalmente automático. De esa manera, podríamos decir que una secuencia de tarjetas perforadas representa el programa de un diseño sobre la tela.
1833
Charles Babbage, científico inglés, considerado como el "PADRE DE LA COMPUTADORA" diseña la primera “Máquina Analítica”, que además de realizar las cuatro operaciones elementales, almacena sus resultados intermedios.
Esta “Máquina Analítica” tiene ya las que serán las cinco unidades esenciales del ordenador moderno:
1.- Unidad de Entrada
2.- Unidad de Cálculo
3.- Unidad de Memoria
4.- Unidad de Control
5.- Unidad de Salida


1880
Herman Hollerith es uno de los quinientos funcionarios encargados de llevar a cabo el décimo censo norteamericano. Debe computar los datos de cincuenta y cinco millones de cuestionarios previamente completados por los ciudadanos; un cálculo rápido y certero le permite darse cuenta de que los resultados no estarán prontos hasta la fecha del próximo censo, en 1890. Buscando una solución para su problema, redescubre la tarjeta perforada y diseña un código para representar en ella la información de los cuestionarios. Crea, además, una máquina para su interpretación; de esta manera la evaluación del censo podrá ser completada en cuatro semanas.

1896
El éxito obtenido lleva a Hollerith a fundar su propia empresa que se llamará “Tabulating Machine Company” (TMC), para fabricar su máquina y comercializarla.1914 La TMC se transforma en la “Computing Tabulation Recording Co.”, que diez años más tarde adquiere el nombre de “International Business Machines” (IBM).

1940 Cien años después del proyecto de Babbage surgen las primeras máquinas con estructura semejante a la de la “Máquina Analítica”.

1941
Konrad Zuse, un ingeniero alemán, construye tres máquinas, llamadas Z1, Z2 y Z3. La única que funciona correctamente es Z3, que se utiliza para la industria aeronáutica alemana. Esta máquina da origen a Z4, de la cual no se conservan datos por haber sido completamente destruída en un bombardeo durante la Segunda Guerra Mundial.

1944
Con la ayuda de IBM, el equipo del profesor Aiken, de la Universidad de Harvard, construye el computador electromecánico “Mark I”. Sus principales componentes son relés. El Mark I tiene setenta y seis mil piezas y ochocientos quilómetros de cable. Efectúa una operación de suma en tres segundos, una multiplicación en cuatro y una división en diez.

1946


Se construye en la Universidad de Pennsylvania el ENIAC (Electronic Numerical Integrator And Calculator).
Es mucho más rápido que el Mark I, realizando una operación de suma en dos diezmilésimas de segundo. Está compuesto por dieciocho mil válvulas, pesa treinta toneladas, ocupa un espacio básico de ciento ochenta metros cuadrados, y consume tanta energía como una locomotora. Elemento electrónico principal de la "Primera Generación" las válvulas, lámparas o tubos de vacío.
1952

Surge un nuevo componente electrónico que es cien veces más pequeño, no se calienta, es más rápido, consume menos energía y es más confiable que la válvula: el transistor.

1957
Al aplicarse el transistor a la construcción de computadores, éstos se reducen de tamaño y fallan considerablemente menos. Nos hallamos frente a la Segunda Generación de computadoras.


1964
La “Tercera Generación” es la que surge a partir del circuito integrado. Este es una pequeña pastilla de plástico o de cerámica, en cuyo interior se halla una lámina de arena de silicio, que contiene miles de transistores, diodos y resistencias.

Averigua: Todo lo que puedas sobre el chip.


1972 La “Cuarta Generación” imprime cien mil componentes en un circuito integrado. Se le ha dado en llamar VLSI (Very Large Scale Integration).

Quieres saber más:

Visita:
Los comienzos de la computación
http://www.icarito.cl/medio/articulo/0,0,38035857_152309103_147597477,00.html
http://ciberhabitat.gob.mx/museo/historia/#versiones




Resume y copia en tu cuaderno diario



Podemos decir que se desarrolla entre 1940 y 1952. Es la época de los computadores que funcionaban a lámparas y el uso era exclusivo para el ámbito científico / militar. Para poder programarlos había que modificar directamente los valores de los circuitos de las máquinas. Sus principales características a destacar eran:
Inmensas.
Enorme tamaño. Poca capacidad de trabajo. Se les comparaba por esto con los “Dinosaurios”
Ocupaban cuartos enteros.
Pesaban unos 30000 kilos.
Tenían quilómetros de cables.
Su principal componente electrónico eran las lámparas, válvulas o tubos de vacío y alguna llegó a tener cerca de 18000.
El consumo de energía eléctrica era tal que dejaban la ciudad a “media luz” con un enorme costo también económico.
Desprendían por ello una considerable cantidad de calor que hacía que las lámparas se recalentaran y se quemaran rápidamente.
Se utilizaban enormes sistemas de ventilación para evitar esto y mantener en lo posible la temperatura.

Segunda Generación:

Va desde 1952 a 1964. Ésta surge cuando se sustituye la válvula por el transistor. En esta generación aparecen los primeros computadores comerciales, los cuales ya tenían una programación previa que serían los sistemas operativos. Éstos interpretaban instrucciones en lenguaje de programación (Cobol, Fortran), de esta manera, el programador escribía sus programas en esos lenguajes y el ordenador era capaz de traducirlo al lenguaje de máquina.

Tercera Generación:

Se dio entre 1964 y 1971. Es la generación en la cual se comienzan a utilizar los circuitos integrados; esto permitió por un lado abaratar costos y por el otro aumentar la capacidad de procesamiento reduciendo el tamaño físico de las máquinas. Por otra parte, esta generación es importante porque se da un notable mejoramiento en los lenguajes de programación y, además, surgen los programas utilitarios.


Cuarta Generación:


Se desarrolla entre los años 1971 y 1981. Esta fase de evolución se caracterizó por la integración de los componentes electrónicos dando lugar a la parición del microprocesador, que es la integración de todos los elementos básicos del ordenador en un solo circuito integrado.

Quinta Generación:

Va desde 1981 hasta nuestros días (aunque ciertos expertos consideran finalizada esta generación con la aparición de los procesadores Pentium, consideraremos que la misma aún no ha finalizado). Esta quinta generación se caracteriza por el surgimiento de la PC, tal como se la conoce en la actualidad y el afianzamiento de redes informáticas y de comunicación, el auge de Internet, el desarrollo de software mucho más potente, la Inteligencia Artificial, la Cibernética, la Robótica, etc. Etc.

Quieres saber más:


Visita:


http://www.monografias.com/trabajos13/histcomp/histcomp.shtml

martes, 9 de junio de 2009

Comunicación Humana



El ser humano es sociable por naturaleza. Y tiene la necesidad de comunicarse.

Elementos que intervienen en el proceso de la comunicación:

Emisor: Persona que inicia la emisión del mensaje. Lo trasmite con la intención de dar a conocer algo, una necesidad, una noticia, un sentimiento, etc; y espera una respuesta.

Mensaje: Idea o conjunto de ideas codificadas que se trasmiten.

Receptor: Persona destinatario o que recibe la trasmisión del mensaje. Capta, escucha y decodifica el mensaje. Es capaz de entenderlo y reaccionar respondiendo el mismo.

Código: Conjunto de normas y reglas, signos, todo lo que permite formular, codificar el mensaje. Debe ser conocido tanto por el emisor como por el receptor. Existen dos grandes grupos de códigos: Lingüísticos y no lingüístico.

Canal: Medio físico por el que viaja el mensaje: cable, aire, papel, línea telefónica, red de computadoras, etc.

Contexto o entorno: Situación que envuelve al proceso comunicativo y que lo beneficia con un ambiente y disposición favorable o lo entorpece con interferencias, ruidos, etc.

Enlaces para saber más:

http://www.escolar.com/




Tarea para tu cuaderno:


Además de copiar y registrar el texto anterior.


Mira, observa y analiza la imagen que sigue y escribe lo que entiendes o te imaginas que sucede en esa situación.








Escribe todo lo que tu entiendas y creas que se pueda dar en esta situación comunicativa.
Suerte en tu tarea.!!!!!!

sábado, 25 de abril de 2009

El Teclado / KEYBOARD

Periférico de entrada:

El Teclado

El teclado es otro periférico de entrada, podemos decir que es el principal, que permite ingresar datos al proceso para que después de realizado el mismo se nos brinde la información.
Como una definición del mismo diremos que es un dispositivo compuesto por un conjunto de teclas.

Pero no queda en eso nada más, es mucho más complejo.

Fue hecho a semejanza de la máquina mecánica de escribir y sus teclas siguen aún el viejo sistema QWERTY a pesar de que en la actualidad hay otros.

Podemos notar que hay tres bloques de teclas bien definidos como lo son:


1.- El bloque alfanumérico que es prácticamente igual al de la máquina de escribir con teclas agregadas como el ENTER, el Tabulador, los alternadores, los shifts, los controles.

2.-El bloque de las teclas de función, conocidas también como las F, quevan de la F1 a la F12 y que como su nombre lo dice tienen distintas funciones programadas.

3.-Un bloque numérico como el de una calculadora.


A los que podemos agregar otros bloques, como por ejemplo:
El bloque de movimiento con las teclas de flechas izquierda, derecha, arriba, abajo y las Av Pag y Re Pag., End, Supr e Inicio.
Qué te parece, no es tan simple que se diga y es fundamental en el proceso que realiza el PC porque es el principal periférico para ingresarle datos.


Cabe preguntarse aquí también qué es un periférico?

Es un dispositivo que general y comúnmente lo vemos conectado a la UCP ( Unidad Central del Proceso) alrededor de la misma, en su contorno, lo que denominamos periferia, por eso periféricos, aunque a veces con esto de las redes se encuentre conectado y no esté en el mismo lugar, esté lejos.

Luego de resumir y registrar en tu cuaderno utiliza estos enlaces que siguen
Quieres saber más:

Direcciones recomendadas a visitar que explican el uso del Teclado y lo ilustran de excelente manera:



http://bufoland.blogspot.com/2007/08/manual-breve-para-aprender-utilizar-el.html


http://www.icarito.cl/medio/lamina/0,0,38035857_0_147597447_147597477,00.html

martes, 25 de marzo de 2008

Hola a todos/as

Bienvenidos/as
Hoy además de darles la bienvenida te damos la oportunidad de escribir directamente en Internet usando los comentarios para intercambiar información, opiniones, es decir para comunicarnos entre nosotros.
Hazlo con responsabilidad y utiliza el tema de hoy para escribir toda la información que tengas.
Adelante
Tu Profesor

sábado, 17 de noviembre de 2007

Talleres de capacitación docente en Durazno


El sábado 10 de noviembre de 2007 comenzamos con talleres de capacitación en distintas temática dentro del Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación como lo ha sido el Taller sobre el uso de Webquest,metodología de trabajo y hoy el Taller de Weblog, sumamente interesantesambos.
Esto solamente pretende ser el inicio de nuevas actividades tanto con docentes como con los alumnos.